Anche quest’anno, il nostro Istituto, è stato protagonista di un progetto eTwinning, in continuità con le classi terze M-N della Secondaria di I grado e con le scuole dei paesi partners: Turchia, Bulgaria e Romania. Le classi coinvolte del nostro Liceo Scientifico sono state: il 3°D Ordinario, i 3E/4C/4E dell’indirizzo Scienze applicate. Il tema di quest’anno è stato il “Grafene” che si è agganciato al progetto “E’ Grafene Revolution” del PNRR Stem e multilinguismo già in essere nell’Istituto.
LE FASI DEL PROGETTO
1. WELCOME TO OUR PROJECT: Come in tutti i progetti eTwinning, la prima parte è stata dedicata alla “ Netiquette and E-safety in eTwinning” con le regole della piattaforma e il corretto uso delle sue pagine. Questa fase è stata curata dal paese founder, cioè l’Italia, ed il paese co-founder la Turchia.
2. Our Students and Schools: è stata la parte dedicata alla presentazione di se stessi, da parte di insegnanti e alunni ed è stata svolta attraverso l’uso di due padlet separati di cui si allegano i link:
https://padlet.com/patriziafida/we-are-the-teachers-1rsptzsnrw4jy9wy
https://padlet.com/suleymanbau/we-are-the-students-dc01wbujcy3dj65l
3. Preliminary Survey: sono stati creati due google forms separati, dove, alunni e insegnanti hanno potuto esprimere le loro conoscenze sui progetti eTwinning e sul grafene.
https://view.genially.com/680fe6007a7871a95085ffba/presentation-the-preliminary-survey-results-of-the-students
https://padlet.com/srn95/results-of-the-teachers-survey-pli6y4wlz7sx87q9
4. Logos and Slogans Survey: gli alunni hanno realizzato dei loghi per il progetto e ideato degli slogan sul grafene. Al termine di un sondaggio, è risultato vincitore il logo proposto dalla Turchia e lo slogan presentato dall’Italia.
https://padlet.com/srn95/logos-and-slogans-1vqw9n1kb5nsjen
5. STUDENTS’ ACTIVITIES
La parte più appassionante del progetto è stata quella in cui gli alunni di ciascun Paese hanno realizzato i loro lavori sul grafene.
I ragazzi italiani hanno realizzato delle presentazioni in cui hanno parlato del gioiello della tradizione abruzzese, la “Presentosa”, del grafene in generale e del programma per la stampante 3D che hanno utilizzato per creare le loro Presentose.
https://www.canva.com/design/DAGkyhrbqWs/IxbbvwpWNVftYdiMLBpgXQ/edit?utm_content=DAGkyhrbqWs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
https://www.canva.com/design/DAGl1loKZAs/m6kEkxKG9kVDEm4c4fB7Mw/edit?utm_content=DAGl1loKZAs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
https://view.genially.com/680e4266b69828871b66d623/presentation-what-is-graphene
Gli alunni turchi hanno creato un poster che illustra le applicazioni del grafene nella vita di tutti i giorni, mentre quelli bulgari hanno realizzato un power point sulla possibile presenza del grafene nei vaccini Covid.
6. Collaborative works
La fase ancora più interessante è stata quella dei lavori in collaborazione: sono stati creati brainstorming, giochi e competizioni tra squadre internazionali. Alla fine del progetto si è tenuto un coinvolgente incontro online tra le scuole partner, durante il quale gli studenti hanno presentato i propri lavori e spiegato il processo con cui li hanno realizzati.
Brainstorm
Giochi
https://meet.google.com/fho-zpsz-spm
https://meet.google.com/ynn-edki-cyj
https://meet.google.com/gbm-meiw-hbd
https://meet.google.com/cdf-gviw-dne
Final Conference and showcase
7. Dissemination
Ai fini della disseminazione sono stati creati: una pagina Facebook, una Instagram, un gruppo WhatsApp ed un Padlet sulla piattaforma eTwinning, utilizzato per condividere i link ai siti web delle scuole partner.
https://www.instagram.com/grapheneetwinningproject/
https://www.facebook.com/share/12DgFRr1Wii/
https://padlet.com/srn95/school-web-pages-fay48ojpwd2g8813
